分论坛报告议题包括但不限于：

（1）卓越工程师人才培养路径（围绕卓越工程师的培养目标，如何通过创新模式、强化实践、校企共育等方式，构建特色鲜明的培养路径，切实提升人才培养质量。）

（2）工程类高层次人才培养思政育人体系研究（围绕高层次人才应德才兼备、强化价值引领的要求，如何实现专业教育与思政教育深度融合的目标，提升思政育人实效。）

（3）工程类专业学位研究生实践成果的评价标准（以实践成果作为申请工程类专业学位的导向，如何构建合理可行的评价标准，做到科学评估、确保人才培养质量。）

（4）AI赋能工程类研究生教育教学改革探索与实践（围绕工程类研究生教育教学创新提效需求，如何以AI技术赋能，探索教学模式，切实提升教育教学及人才培养质量。）

（5）研究生课程建设及工程案例在研究生教育教学中的应用（围绕研究生课程实践应用、提高工程实践能力等，如何优化课程建设，深化工程案例在教学中应用。）

（6）企业为主导的产教融合育人机制研究（围绕产教深度融合、提高人才培养与产业需求适配性，如何构建校企协同的育人机制，促进教育链与产业链有机衔接。）